ENSINANZA VISUAL

Recoñecer en obras de arte a utilización de elementos e técnicas de expresión, apreciar os estilos artísticos, valorar o patrimonio artístico e cultural como un medio de comunicación e satisfacción individual e colectiva, e contribuír á súa conservación a través do respecto e divulgación das obras de arte.

Realizar proxectos plásticos que comporten unha organización de forma cooperativa, valorando o traballo en equipo coma fonte de riqueza na creación artística. Estándares : Entende o proceso de creación artística e as súas fases, e aplícao á produción de proxectos persoais e de grupo. Actividade Como se ilustra un relato? Proxecto colaborativo de ilustración dun conto (AbP): « Palabras pintadas ». Aarón (4.º ESO), Ilustración para Las medias rojas

Elixir os materiais e as técnicas máis axeitadas para elaborar unha composición sobre a base duns obxectivos prefixados e da autoavaliación continua do proceso de realización. O monotipo O gravado As témperas Acrílicos Como pintar con acrílicos, paso a paso . Sinxela introdución aos acrílicos na web da tenda Totenart. A colaxe O rotulador No blog Ilustrando, da Escola de Arte de Murcia, podes aprender  que tipos de rotuladores hai e como empregalos en ilustración .

CRITERIOS DE AVALIACIÓN: Realizar composicións creativas, individuais e en grupo, que evidencien as capacidades expresivas da linguaxe plástica e visual, desenvolvendo a creatividade e expresándoa preferentemente coa subxectividade da súa linguaxe persoal ou empregando os códigos, a terminoloxía e os procedementos da linguaxe visual e plástica, co fin de enriquecer as súas posibilidades de comunicación. ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE: Realiza composicións artísticas seleccionando e utilizando os elementos da linguaxe plástica e visual.

Tero Vesalainen - Thought (CC0)         O proceso de elaboración do cadro Le café , de Pierre Bonnard: ligazón . Ligazóns a recursos na Rede sobre o proceso creativo. A creatividade require tempo (en inglés): video onde se explica que a creatividade non xurde por arte de maxia, senón que precisa dunha ferramenta fundamental, o tempo. Creativity : entrada na Wikipedia (en inglés).   ACTIVIDADE 1 Esta tarefa pretende buscar o teu lado máis creativo. Partindo de figuras simples, debes crear un debuxo complexo e atractivo visualmente. Divide unha folla en catro partes iguais. En cada recadro traza unha figura, a mesma nos catro. Por exemplo, un triángulo, ou un rombo. Algo sinxelo. Pode ser un garabato tamén. Mira a figura do primeiro recadro. Imaxina que a figura forma parte dun obxecto (unha máquina), dunha paisaxe, ou dunha persoa. Debuxa o que esteas imaxinando, aínda que che pareza que non ten moito sentido. Fai o mesmo coas outras figuras, inventando debuxos diferentes. A

Presentación na que se explican algunhas das máis coñecidas leis da composición, ilustradas con varios exemplos. Ritmo O ritmo é a repetición ou alternancia de elementos a distancias iguais (ritmo uniforme) ou con variacións graduais (gradación). O concepto de ritmo visual pode entenderse mellor se pensamos no ritmo na música. Na seguinte fotografía, titulada Rhythm , de Leo Hidalgo, apréciase claramente esta idea, conseguida mediante a repetición de elementos visuais. Leo Hidalgo, Rhythm . Licenza: CC-BY . O ritmo visual pode acadarse de varias formas. O modo máis sinxelo de facelo consiste na repetición de elementos visuais na composición, o que lle confire unha cadencia á imaxe. A repetición pode consistir nunha copia exacta de elementos, ou pode ser unha repetición máis sutil, que se aprecie na estrutura compositiva da imaxe. Na fotografía titulada Shirt , de Dean Hochman, a estructura é de repetición, aínda que non se trata de copias exactas de elementos, xa que

Iniciamos o curso 2016-2017 na materia de Educación Plástica, Visual e Audiovisual. Nesta pequena presentación botamos unha ollada aos contidos que iremos tratando ao longo do curso en Terceiro da ESO.